作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

体育游戏蹦蹦跳教案反思篇一

1、在集体活动中，学会轮流和等待。

2、形成同伴之间要谦让的意识。

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。

2、幼儿用书《大家一起玩》。3、教学挂图：玩滑梯。

1、自由讨论：

谈话。"大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？"

教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

2、看看讲讲：

幼儿观察教师出示的挂图。"图片上有什么？"

"谁玩滑梯是正确的？"

"谁玩滑梯是不安全的？"

"什么是轮流？大家一起来排队试试看。"

教师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间要谦让。

3、师生阅读：

师生共同阅读《大家一起玩》。

教师讲解阅读的方法。"画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？"

体育游戏蹦蹦跳教案反思篇二

多种形式帮助幼儿发展跳的动作。

圈

1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2、家长帮助宝宝学跳。

1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳，可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家容易忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游戏的。快乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。

体育游戏蹦蹦跳教案反思篇三

1、字卡、挂图、音带、幼儿用书。

2、经验准备：幼儿初步了解动物的生活习性和动作和动作特点。

1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。

2、喜欢诗歌中的动物形象，体会和谐相处、乐观开朗的美好情感。

3、初步接触重点字词：小鸭、小猫。

一、预备活动

1、师幼互相问候。

2、幼儿有序取书或教师发书。

二、感知活动

视听欣赏：诗歌《小狗蹦蹦跳》

1、教师出示挂图，播放诗歌录音，请幼儿边欣赏画面内容，边倾听诗歌。

2、提问：这首诗歌的名字叫什么？诗歌里面出现了哪几种小动物？小动物们都在干什么？

三、理解活动

1、幼儿自主阅读。教师指导。

2、幼儿看书，是这自己读一读诗歌。

3、师幼共同看图讲述。

小狗蹦跶哒地跑着去找谁？小鸭在干什么？教师出示相应大字卡“小鸭”，引导幼儿初步认读。

小狗又去找谁？小猴在干什么？

小狗又去找谁？小猫在干什么？教师出示相应大字卡“小猫”，引导幼儿初步认读。

最后小狗找到谁了，怎么样呢？

4、教师表情地朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

鼓励幼儿小声跟读，读完后幼儿有序收书。

四、体验活动

1、诗歌接龙。教师给幼儿分组，一组说前半句，一组接后半句。

2、表演活动。幼儿按兴趣选择自己喜欢的动物头饰，分角色进行表演。

五、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。