制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
初三化学教师个人工作计划上学期篇一
??浊液
??乳浊液
??悬浊液 分散于水中物质的溶解性 溶
??不溶
??不溶
??分散于水中物质的状态
??固、液、气
??固
??液
??分散于水中的粒子 分子或者离子
??固体小颗粒
??小液滴
??振荡后现象 澄清透明 浑浊，液滴分散 浑浊，固体悬浮 久置后现象 均一、稳定
??不稳定，分层上浮
??不稳定，沉降
??应用
初三化学教师个人工作计划上学期篇二
??1、定义
??2、溶液特征及含义
??3、物质溶解于水的微观过程
??4、判断是否为溶液并判断溶质和溶剂
??①碘酒、医用酒精、白酒、硝酸钾溶液、硫酸铜溶液、
??②澄清石灰水、豆油的汽油溶液、花生油的丙酮溶液、
??③冰水、面粉水、泥水、油水
??（思考）：泥水、油水是否为溶液，为什么？久置后会出现什么现象？ （点拨）：
初三化学教师个人工作计划上学期篇三
??第一、认真备课。
??备课将按照以下步骤和要求进行。
??1、备课标。明确：
??(1)实验教学的任务;
??(2)实验教学的目的;
??(3)实验教学的要求;
??(4)实验教学规定的内容。
??2、备教材。
??(1)熟悉教材中实验的分布体系。
??(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
??3、备教法。
??教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
??4、备学生。
??学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
??5、实验教学前的准备。
??(1)演示实验：
??a、掌握实验原理。
??b、熟悉实验仪器。
??c、选择实验方法。
??d、设计实验程序。
??e、实验效果的试做。
??(2)学生实验：
??a、制定学生实验计划。
??b、实验环境的准备。
??c、实验器材的准备
??d、指导学生准备。
??6、编写教案。
??第二、仔细组织教学。
??一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
??教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
初三化学教师个人工作计划上学期篇四
??1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；
??十二单元《化学与生活》
??统一进行两次单元测验。
??5周~9周：第一轮复习：
??（安单元复习）
??根据实际情况重点复习练习：
??溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。
??10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。
??（安知识块复习）
