作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

夏天的雷雨教案篇一

活动类型。

讲述。

活动内容。

活动来源。

p246。

实施时间。

活动目标。

1、??学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

2、??尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。

活动重点。

学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

活动难点。

用语言表达夏季雷雨前后的情景。

活动准备。

1、??《小朋友的书·夏天真热》。

活动过程。

活动环节。

预设时间。

教学反思。

一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。

1、??太阳公公到哪去了?

2、??天空中出现了什么？（乌云）。

3、??看上去怎么样？

4、??我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）。

二、引导幼儿观察雷雨时的情形。

1、??现在你听到了什么声音？（雨点）。

2、??雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。

3、??等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。

三、引导幼儿观察雷雨后的情形。?。

1、??看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？

2、??天上出现了什么？（白云）。

3、??到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。

5分钟。

5分钟。

8分钟?。

夏天的雷雨教案篇二

今天早上沉闷的空气让人窒息，蝉鸣穿过厚厚的树叶，传到我的耳朵里，让我不禁感到几分厌烦。中午，变天了，阴沉沉的乌云吞噬着蔚蓝的天空，慢慢地向四周扩散。

忽然，一道耀眼的闪电划破整个天空，带着丝丝寒光射向大地，紧接着，天崩地裂的雷声打破大地的寂静，在天空中回响。“哗——”雨下起来了，在暴雨的陪同下，又一道闪电划破长空。

雨千丝万线的落下来，无边无际的编织着一张迷蒙的雨帘。云层像浪潮般翻腾着，包裹着无尽的确雨点，又一道电光，粗大的雨滴挣脱了束缚，砸向大地。

雨，还在下，但没有先前恢弘的气势，只能不停地洗刷路面。

夏天的雷雨教案篇三

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这首《望湖楼醉书》是描写夏天雷雨变化的雷雨，大家一定都很熟悉，它来匆匆，去匆匆，变幻莫测。

“轰隆隆“随着这一响声，雷雨即将来临了。雷雨前，飞沙走石，路上行人的眼睛里免不了进几颗小沙粒，树枝也被风吹得“呜呜”作响。原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了，大地顿时变得黑暗起来。乌云翻滚，狂风大作，天气闷热得让人喘不过气来。突然，一道银蛇般的闪电把天空划破了脸，差点把人吓破了胆。

夏天的雷雨教案篇四

正直盛夏，下雨前天气总是比往常要闷热许多，室外的风带着一股一股蒸腾般的热气肆意的撒向大地，扑在脸上都是黏呼黏呼的，小脸像天边的火烧云一样被闷的又红又烫，心情也跟着烦躁不安起来。

清晰的记得那晚，夜幕降临，大概是晚间8点多外面的天空像坏了的路灯一样忽明忽暗，一闪一闪的格外吓人，那个时候还没有雷声，雨也像迟到了的'姑娘，姗姗来迟。

摒弃外面的酷暑炎夏，拉上窗帘，在空调下静享自己的一片清凉之地，建起自己的一方小世界。打开电脑上的酷狗音乐播放一曲曲的抒情歌曲，悠扬的曲调回荡了整个房间，坐在床沿静静的聆听，这一刻什么都不想做，这一刻什么也不去想，就是这样安安静静的发发呆。

“轰隆”一声不大不小的雷声带着一道闪电划破了天际，从窗帘缝里传了进来，把正在神游着的魂拉回了现实的世界，惊恐的我赶紧起身想去把电源插座拔了，就在起身那一刻一声巨大的雷像爆炸的声音一样刺耳的传入耳中，空调的灯闪出一道明亮的光，转瞬即逝，发出一股不浓不淡的电器烧焦的味道，随着外面的一阵喧哗整栋楼跟着陷进一片黑暗。

小小的心脏差点跳出了嗓子眼，惊魂未定的第一反应就是空调被夏天这暴怒的一声雷劈了，为了安全起见摸着黑把其他的插座全部拔了。外面的雷和闪电还在怒吼着，黑暗和雷电的双重夹击下，瑟瑟的缩在床角，像受惊的小鹿瞪着一双惊恐的眼睛环顾被闪电照的忽明忽暗犹如电影里惊悚片一样画面的房间。

夏天的天气总是这样风云变幻，雷雨也常常来的让人措手不及。雷电中，酝酿了许久姗姗来迟的雨终于哗啦啦的下了起来，外面风声，雨声，雷声，在黑夜里声声入耳；家事，国事，天下事在此刻却已无力关心。

那一晚黑暗伴随湿热到天明，雷雨后大地恢复了平静，好像什么也没有发生过一样，下的不够彻底的雨把地面上的热气全部蒸发了起来，汗水浸湿了衣领，黎明破晓那一刻都未入睡。

早上9点左右才来电，把电源插进去检查了下电器，空调，电脑，充电器，路由器统统以瘫痪的态度回应着我。

俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福，是福不是祸，是祸躲不过。

夏天的这场雷雨走后，给我留下了一堆丰厚的电器“遗产”，无力承接，却又不得不接受，自嘲的笑笑，人没事就好。

夏天的雷雨，就像暴怒的孩子，有时往往躲避不及，但能避就避，那强大的杀伤力有时候是那区区的小避雷针无法抵抗承受的。夏季防雷工作不可少，为保障人民的财产和生命安全建议出门或者在家有微闪电前提早的把电源拔了，避免雷雨天下打手机，避免在树下躲雨，不存侥幸，减少伤害,过一个愉快的夏天。

夏天的雷雨教案篇五

1、转眼间，乌云们从天边浩浩荡荡杀过来了，它们把太阳押走了，顿时，天空变得灰蒙蒙的，接着，地面上狂风大作，树叶被吹得沙沙直响，好像在叫：雷雨就要来了，快来躲雨吧！乌云轰隆隆地喘着粗气，闪电好像十分生气，亮出宝剑，一剑剑刺向大地。不一会儿，豆大的雨点就从天上跳了下来，在雨蓬上敲鼓，在池塘里画圈，在马路上跳舞......雨越下越大，像一张张珠帘笼罩着大地，马路变成了汪洋，汽车开过去，水立刻溅到了两边，好像在给它让路。

2、只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情呼呼刮着，把大树刮的直求饶。不一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。

3、下午，晴朗天气突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。很快，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雨娃娃正来势汹汹地袭向人间。

4、突然，一道利剑似的闪电划破天空，接着就是一阵可怕的雷声。然后下起了瀑布似的大雨，可比飞流直下三千尺还壮观，比枪林弹雨还可怕。闪电、雷声两位动、声编剧还给雷雨配上了很好的声动效果。

5、晚上，天空中不时传来轰隆隆的打雷声。这一个时候，风伯伯也赶来凑热闹，凉爽的风吹得人舒服极了。那风渐渐大了起来。豆大的雨点紧接着就下了起来。这雨也越下越大，一会儿便变成了倾盆大雨。现在又是风又是雨，还有雷声，这天气真是有点儿吓人。路上的行人骑着车子飞快地驶过。我看到他们全身上下都湿透。这时候，外面连鸭子都逃回了棚。雨还在使劲地下，风也在无情地刮着，雷声一个比一个响。

6、下午，老天爷突然变了脸。霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万里晴空奔腾而来。接着电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋响雷，震得窗户上的玻璃啪啪直响。不一会儿，大雨像瓢泼似的倒下来。豆粒大的雨点落在屋上、地上，溅起一朵朵晶莹的小莲花。雨水从屋檐下流淌下来，就像一条奔流的小溪。

7、雨下得越来越大。溅在玻璃窗上，玻璃薄片显得模模糊糊；溅在屋檐上，成了湿漉漉的一片；溅在地上，水泥地从光溜溜的变成了名副其实的小溪。内花园的花草树木的确喝足了水，但一株株、一棵棵、一朵朵都被压弯了腰，喘不过气来。

8、只见外面的天空乌云密布，电光闪闪，不一会，豆大的雨点从天而降，大风也紧随其后，刹那间，一道笔直的闪电划破天空，就像一个天神拿着大斧想把地球切成两半一样，雨越下越大，大得好像都拉上了一层灰白的雨帘。

9、早上，天空全身乌云黑黑的一片，原来那美丽的天空，变成了丑八怪，外面非常闷热，看不见一丝太阳光，好似黑暗大魔王要把整个世界吞没似的。然而，雷在天空上懒洋洋的响着，闪电从天空上飞速的下来，用他那光，把黑暗的世界照亮，呼啦呼啦的响着。过了一会儿，一声巨响来了，喀啦喀啦，震得汽车、摩托车都在叫。空气中有股潮湿的气味，行人们在路上急促的回家，眼看暴风雨就要来临。

10、远处的一道闪电划破了密布的黑云，划破了寂静的夜空。可惜，还没有到地面，就被一片厚厚的乌云挡住了，好像不允许闪电侵占它的地盘。这时，又一道弧光把整个天空照亮了，划破了无数黑云，像一把利剑，直插大地，还没有等我反应过来，一个霹雳就把我吓得够呛。

夏天的雷雨教案篇六

1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏。

2、能记忆歌词内容，基本掌握歌曲。

3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。

1、音乐《夏天的雷雨》；

2、歌曲内容图谱一份；

3、有关雷雨视频一段。

一、出示打雷时的场景，吸引注意力，导入活动

师：发生什么事了？

引导幼儿观察闪电、下雨、乌云等等

二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。

师有感情地唱一遍歌曲，并提问。师：“你们刚才听到了什么？”引导幼儿回答

三、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容

1、根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义。

师：“你们还听到了什么？”

2、播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”

3、幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序。

师：你们有没有发现一个秘密？引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？”

4、看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序。

四、分析讨论，演唱歌曲

1、出示节奏型图谱，认识切分音。

2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。师：“我们请男生来问，女生来答。”

五、创编动作，表演歌曲

1、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。

师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。”“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”

2、幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”

今天我开展了一节音乐活动——《夏天的雷雨》。在前一天，我便仔细的看了教案，并进行了修改。我将目标重点定位在演唱歌曲上，让幼儿体会歌曲一问一答的形式。

活动开始了，我先情境导入，播放了雷声和雨声让幼儿倾听，提出问题：你们刚才听到了什么声音？由于很贴近孩子的生活，孩子们异口同声地告诉了我答案：是打雷和下雨的声音。紧接着我便立刻让幼儿学一学打雷和下雨的`声音：轰隆隆、哗啦啦，为了引出闪电，我问孩子们：“一般打雷的时候我们都会看到什么呢？”“闪电。”有几个机灵的孩子立刻说道。有了这些导入，下一步我便清唱了歌曲的第一段，紧接着我便让孩子根据我第一段中提出的问题来创编第二段的歌词，可是孩子们并不能很好的进行创编。

整个活动结束后，我拿出目标想：我有没有达成预设目标呢？第一个是欣赏目标，孩子们在活动中都能够体会到歌曲的情感，应该说我的第一个目标已经达成了。那第二个演唱目标，也就是重点目标呢？大部分孩子都没有能熟练地掌握歌词，于是，我在想，这是什么原因。回想整个教学过程，感觉孩子们在课堂上的思维不是很活跃，甚至有的孩子出现浮躁的现象，兴趣不是很浓厚。反思后，我发现在课堂上我缺少了一样很重要的东西，那就是图谱，我忽视了图谱在音乐教学中的作用。

其实，在此之前，我一直是准备图谱或图片来进行音乐活动，而此次音乐活动我想尝试不用图谱开展音乐教学，想换一种形式开展，在活动中原本让孩子在解答第一段的问题时尝试创编第二段歌词，可是我却高估了中班孩子的年龄特点。孩子们还是乐于在图谱的提示下学习歌曲，在歌曲演唱有趣形象的图谱对中班孩子的吸引力比较大，并且图谱能够有效地让孩子们掌握歌曲的内容。他们喜欢看着生动的图谱进行音乐活动，所以图谱在中班音乐教学中的作用还是很重要的。

通过这次活动，我更加体会到了图谱在音乐教学中的作用，并且更进一步地认识到中班幼儿的年龄特点。虽然这是一次失败的音乐活动，可我也在这次失败中获得了很多。

夏天的雷雨教案篇七

1、夜晚，老天爷撕破了那乌云，随即，雷雨就下起来了。开路军是夺目的闪电和惊天动地的雷声，它们胁迫着狂风暴雨铺天盖地地向大地冲来。

2、渐渐地，大雨倾盆而下，地上积起了一个个小水潭，小草和小花在雨中低着头。房子上的雨水汇成雨帘，顺流而下。

4、天边像一块巨大的铅沉沉地压了下来。顷刻间，一道电光划破天际，发出巨大的轰鸣，不一会儿就下起了瓢泼大雨，天地间变成白茫茫的一片！

5、大雨隆隆的下着，风也在呼呼的吹，耳边的雷声不断，好像是狮子在怒吼，让人感觉可怕极了。

6、瓢泼大雨倾盆而下，瞬间天地间一片模糊。

7、抬头一看窗外，外面早就已经是倾盆大雨，就像有人斜着把水泼了出去，大风像是有人得罪了他一样，把家家户阳台上的衣架吹得东倒西歪。

8、父爱是拐弯处的回头，父爱是生病时的牛奶，父爱是暴雨夜的雨伞，父爱是寒夜时的棉被。

9、忽然大雨下了起来，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出啪啪的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。

10、临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

11、乌云笼罩着田野，电鞭划破了长空，狂风刮断树枝，巨雷震耳欲聋，骤然间暴雨如注，闪电在天上舞绸子。

12、暴风雨终于来了。雨点噼里啪啦的打在地上，敲打着有节奏的鼓点。风儿在为它伴舞，闪电为它歌唱，它似乎给大地演奏了一曲动人的音乐会。

13、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

14、漆黑的天空，漆黑的两岸，漆黑的河水，暴雨不分丝缕，像整块幕布沉重地覆盖下来。雨水泼在脸上，使人喘不出气。

15、家那边今天暴雨，此刻芭堤雅又是下雨又是闪电，希望明天是个好天气。

16、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

17、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

18、乌云和闪电，狂风和暴雨，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆发！喷射！倾泻！挣脱。

19、一场大雨刚停，本来就要落山的太阳，从西边重新露出脸来，染红了天边的云彩。

20、这场暴风雨虽然给植物和人们生活带来不便，但同时也给人们带来无比的快乐，因为这暴风雨让人们欣赏到了一场雷、雨、风、合奏的交响乐。

21、乌云和闪电，狂风和暴雨，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆发！喷射！倾泻！挣脱！

22、天阴沉沉，一会儿下起了蒙蒙细雨，像断了线的珠子往下掉。随着雷公电母的到来，又下起了倾盆大雨。

23、冷酷与疯狂，绝望与希望，毁灭与重生，都在这风暴与雨水中相遇！汇聚！融会！交锋！

24、夏天的雨是什么样的？当是一场小雨时，她是温柔的姑娘；当是一场雷阵雨时，她就是发火的大婶；当是一场暴雨时，她就是一个怒发冲冠的少妇。

25、空气中弥漫着一份压抑，不一会儿倾盆大雨就落了下来，那奔腾的气势，溅起的水花，如同万马齐发豪迈，没有一丁点的拖沓。

26、下雨天喔，昨晚暴雨，完全不能出门，夜间的闪电加雷声把我吓醒了，真的是！

27、天边出现了一道长龙似的闪电，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。

28、第一眼看见的放肆的大雨，雨并不像以往的万根银针竖地面那样竖着拉开雨帘，而是被风折磨成变形的巨浪！

29、幸好，这场暴风雨下了十几分钟就停下了。太阳公公露出了笑脸，天空中挂着一道美丽的彩虹，大地又恢复了往日的平静，人们又开始忙碌起来。

30、窗外狂风暴雨、雷电交加，雨水加着风，还带着冰雹打的窗户劈啪作响。

31、远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。

32、天全黑了。暴雨劈面横扫过来，风把远处的电线刮得咝咝的响。头上打了个闪，一阵咆哮的雷声响过后，长堤那边，传来诲潮撞岸的声音。

33、大雨从昨晚开始下起，下了整整一夜，闪电声、雷声、大雨声也是响了一个晚上。早上打开窗户一看，路上满是积水。

34、滂沱大雨从天上倾倒下来，霎时，漫山遍野变成了白茫茫的一片……。

36、滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。

37、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

38、夏天的雨，是瓢泼大雨，极为剽悍；秋天的雨，是凉凉的雨，极为平淡；冬天的雨，是冰冷的，极为冷酷。只有我最爱的春雨是温柔而又细腻的。

39、天空爱上大地，但却离大地太远。于是，每当天空想大地的时候，就会下起倾盆大雨。

40、在漫长的人生道路上，无论是狂风暴雨，或是激流险滩。最要紧的是人生的欲火不能熄灭。

41、隔着玻璃往外望去，大雨像瀑布一样落下来。雨落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。地上的水越来越多，汇成了一条小溪哗哗地流淌着。

42、猛烈和骤响，挣扎和加剧，都在这狂风和暴雨中呈现！突临！发泄！踏跳！旋转的像暴风，旋转的像暴雨，脚步象大雨点泼哒泼哒的落在地下。

43、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。

44、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。一霎时，雨点连成了线，哗的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

45、夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。

46、狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

47、才一个红灯的功夫，倾蓬大雨就铺天盖地得倒了下来。往窗外看，只感觉眼前朦朦胧胧的，模模糊糊中也只看见被那雨滴打起的尘土所掀起的一阵阵烟雾。

48、大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

49、在炎热的夏天，下着暴雨，又刮着狂风，小草东倒西歪。暴雨过后，小草又顽强地抬起头，向太阳公公微笑。

50、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

51、雨也来凑热闹了，一开始就是倾盆大雨，这么大的雨仿佛是一张大大的、厚厚的雨帘。

52、一霎时，雨点连成了线，哗的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

53、昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

54、过了一阵，只听到屋外咚咚咚的响声，好像谁在敲打门窗，我赶紧打开窗户一看，原来是大雨点来了。我迫不及待地跑到楼顶上去淋雨，赏雨，吹凉风。

55、一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

56、一场大雨，可以让一座城市变得陌生。冷风，细雨，是见你前的洗礼；雨后的邂逅，注定要以全新的姿态。

57、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

59、暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。

60、最惬意的莫过于夏雨。她是那么突然，那么热烈，在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁与块垒一扫而尽。

夏天的雷雨教案篇八

1、在演出唱的根本上，引诱幼儿能应用种种质料表示下雷雨的景象。

2、继承引发幼儿对炎天的雷雨摸索的爱好。

运动预备：雷声灌音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装潢带，分离装有米粒、豆子的瓶子等。

运动重点：摸索利用种种质料来表示雷雨。

运动难点：选用的质料与表示的.内容是否匹配。

一、导入运动，引起爱好。

1、听，这是什么声音？（雷声）气候立刻就要怎么样了？

二、幼儿手工制作阐发评论辩论，演唱歌曲。

1、阐发闪电、雷声、雨声的特色，经由过程差别的演唱方法加以表示。

2、分组演唱，一问一答，表示歌曲特色。

三、摸索实践，履历交换。

1、引诱幼儿用种种质料来表示闪电、雷声、雨声的特性。

2、勉励幼儿勇敢报告本身的选择是否符合？为什么？

四、互助演出，体验痛快。

1、能边唱边用种种质料举行表示。

2、经由过程演出体验乐成的痛快。

夏天的雷雨教案篇九

《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力有很大的好处。在本次音乐活动中我以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

本次音乐活动在经过反思之后，也发现很多需要改进的地方：

虽然乐曲“夏天的雷雨”很简短，但音乐形象，逼真，对于中班年龄段的孩子来说，欣赏虽然是没有难度。在熟悉歌词环节，我通过歌词一句句的引导、问答，让幼儿能用歌词里面的话来回答，但是我发现，虽然幼儿在我的引导之下能够用问答的形式把歌词说出来，但是在唱歌环节还是会把先后顺序混淆起来，在课后进行反思时发现，应该在这一环节，用自然现象来强调歌词之间的顺序，“先看到闪电（光的速度传播地最快）、再听到雷声、最后大雨哗啦啦地落下来。”我想这样一来，小朋友会对歌词的记忆更加清晰一些。

在学唱歌曲的部分，形式可以再多样化一点，让幼儿分组上来问答，多给予幼儿一些表现地机会。

本次音乐活动，我是以幼儿为主体的，充分地体现了幼儿的自主性，但这也带来了一些不可控制的因素。我们班的豪豪是属于难以把控课堂纪律的一类，但是他很聪明，小脑筋动的很快，所以这节课他的问题就特别多，他会联想到生活中的雷雨场景，就此提出了一系列的问题，一开始，我是表扬他的联想能力，把课堂和生活实际联系起来。可是之后他的问题越来越多，有点干扰到了正常的活动秩序，我只能用一些小暗示来提醒他，他只是安静一会又新问题冒出来。我觉得这种现象是由于我的引导不彻底引起的，应该通过一些关于歌曲的提问，把他的思维及时地拉回课堂，才能保证课堂高效的实施。

通过本次活动，我学到了很多，也让我更加确定我的宗旨，要让能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐，让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。这需要在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。