作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇一

情感与态度：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。

行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己养大不容易，学会回报父母。

过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动，让学生感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。

教学重点

指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

教学难点

懂得要心存感激，学会关心父母。

教学准备

教师准备：自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。

学生准备： 1.收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。

2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣物。

课时安排

2课时。

第一课时完成教材p36-p38页内容，话题为“爸爸妈妈都爱我”。

第二课时完成教材p39-p40页内容，话题为“我在长大”。

教学过程

第一课时

活动一 妈妈的爱在哪里

1.播放短片《小三三的一天》，老师对画面进行描述。

一大早，太阳公公就露出了笑脸，小闹钟唱起了歌，可爱的小三三起床了，妈妈赶紧抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗脸，涂抹面霜后，把早已准备好的小手帕放进她的兜里，又从厨房里端出冲调好的美味牛奶，和嫩嫩的鸡蛋，为小三三系上小兜，甜甜地看着她吃着营养丰富的早餐……

2.大家快来找一找：妈妈的爱在哪里?

3.学生发言：(配背景音乐《世上只有妈妈好》)

(1)妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，妈妈还在洗手间里用心地搓洗着衣服。

(2)妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人还在梦乡里，妈妈就悄悄地起床，为小三三准备好营养的早餐。

(3)妈妈的爱藏在小牙刷里……

(4)妈妈的爱藏在温暖的臂弯里……

4.师小结：是啊，在我们成长的道路上，妈妈默默地为我们做好了太多的准备，其实不只是小三三，不只是妈妈，我们每个亲人都在这样爱着我们。

活动二 爱的火车

1.举例示范：教师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。

2.教师引导：老师是在家人的关爱中长大的。在你的成长旅途中，除了爱你的妈妈，还有哪些关心你们的家人?让我们都来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。

3.教师宣布自己是“火车头”，师生一起诵读儿歌“爱的火车”(见教材38页)，火车“呜呜”开动。

4.同学举手要求“火车请开到这里来”，火车开到他身边，当他讲完一个家人关心自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样，“爱的火车”越开越长。

活动三 同样的爱

1.教师导入：父母长辈总是无微不至地关爱着我们，但他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你慢慢体会。

2.看图思考：当爸爸妈妈批评你时，你还能体会到其中的爱吗?

3.分组讨论：把你的故事将给大家听，让大家分享你的爱。

4.欣赏歌曲：《小乌鸦爱妈妈》。

5.想一想，你有没有像小乌鸦一样也为爸爸妈妈做点什么呢?

6.竞赛表演，思孝敬之行

(1)公布比赛规则

(2)必答题

①爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做?

②妈妈过生日，你会怎么做?

③爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾你，你会怎么做?

…………

(3)抢答题

①奶奶烧了一桌好菜，我……

②爸爸答应星期天带我去买滑板车。可工作忙，他没有买。我……

③早上时间紧张，妈妈忙着做早餐，我……

…………

(4)公布竞赛结果。

7.教师小结：家人的爱是温暖的他们对我们的关爱总是那样无微不至。家人的爱也是严格的，因为他们希望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关心别人的人。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇二

活动主题：“传递爱心，常伴成长”

活动背景：大地有阳光，万物才有温暖，才有希望。人间有真情，我们才会有幸福。当前我国人民的生活水平整体蒸蒸日上，人民基本上过上小康生活，但是还有一些地区比较贫困，在贫困的山区，那里生活着和我们孩子们一样可爱的孩子们，由于地处偏远山区，经济落后，交通不便，信息闭塞，他们不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室学习、成长，他们没有完好的书包、漂亮的衣服、好玩的玩具，甚至连基本的学习文具都没有，实在没有钱的家庭，孩子早早就辍学在家，为了让贫困山区的孩子能过上更好的生活，能好好的学习、成长，我们在此郑重呼吁：让我们伸出自己的双手，奉献出自己的真爱！活动目的：

1.传递爱心，让奉献成为一种延续不断的美德；

2.尽我们微薄之力，帮助贫困山区的孩子；

3.让孩子懂得关心和互助，构建和谐文明的校园环境活动流程：

一、拟定活动方案；

二、活动前期准备

1．制作倡议书，呼吁大家积极参与活动，捐款捐物（截止献爱心活动开始日）保教主任何爱华制作爱心倡议书，及活动展板，在学校形成关爱、互助之风，（展板每天由保安抬至校门口，幼儿离园后抬回）；

2．各班老师大力宣传活动，班级活动中对幼儿进行爱心教育，让幼儿懂得关心、互助，争取全园师生都能了解到此次活动的主题和意义，让更多人参与到活动中来；

3．活动前一天，所有班级将物资及捐款捐物单报送到办公室赵栏骏处，统一汇总清点后报送给副园长李云；

4．副园长李云负责献联系献爱心活动受赠学校及活动当天横幅、车辆、等必备物资的准备，与受赠单位保持良好沟通联系，了解受助者生活环境，并且充分做好捐赠物品的保管，运输和分发工作。

三、受赠学校：

四、活动时间：

五、活动当天安排：

1．清点所有捐献物资，带齐活动必备物品；

2．到达目的地后拉开横幅，整理好捐献物资，为此次活动仪式的开始做好准备；

3．按受赠学校的活动仪式议程进行捐赠；

4．办公室赵栏骏负责前期照片等资料的收集和宣传报道，做好活动期间的照片采集工作，并且在活动结束后及时写出活动总结

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇三

一、背景分析：

微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？

本班有学生43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

二、设计理念：

用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

三、教育目标：

1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。

3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。

四、活动过程：

课前准备：

1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

（一）开始阶段：

班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心?共享幸福”主题班会现在开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）

主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；

主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

主持人1：自然界尚且如此感恩，

主持人2：人更应具有仁爱之心。

主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起——传递爱心，共享幸福！

（二）活动阶段：

1.故事感受爱

主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。（课件播放故事。）

主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）

主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访学生。）

2.说出你的幸福

主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）

（学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。）

3.感恩父母

主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！

4.用爱传递爱

主持人1：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）

汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！

（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

同学们，在一起，

同学习，同游戏

你帮我呀我帮你，

快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密，多亲密！

小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮助，爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？

（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！

（3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。

观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。

观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。

小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。

5.用爱缔造幸福

主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，用爱心缔造幸福

主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！

主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。

（三）结束阶段：

1、班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》

2、主持人宣布活动结束。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇四

一、指导思想

以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容

（一）目标任务针对我班多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

（二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的`需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人。特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、活动要求及措施

联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。

四、活动步骤

1、调查摸底阶段4月上旬

2、征求意见阶段4月下旬

3、召开座谈会5月中旬

4、拟定活动方案5月下旬

5、实施活动计划6月

五、活动的效果

群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

六、教师感言：

留守孩子的教育需要我们教育人共同的关注与关心。他们的童年是有缺憾的，失去了情感的滋润，孩子的成长是不健康的。教育者在追求目标、质量、分数的同时忽略了孩子们内心深处的渴求，对美好生活的向往人人都一样，他们在情感上贫乏，导致了行为、语言、表象等等恶行结果的形成。所以，关爱留守儿童不单单只是教师，家长的责任更是社会这个大家庭不容忽视的问题，作为一名教育者，我爱可爱的孩子，我更爱需要爱的孩子，关爱他们永不停止。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇五

大家上午好!

在这春意融融的阳春三月，在神州大地的每一个角落，都吹响了“弘扬雷锋精神”的春风，三月是学习雷锋活动月，当我们重温雷锋精神，开展各项学习雷锋活动时，我们的校园里涌现出许许多多的小雷锋。

为了让雷锋之花开遍我们的校园，温暖你我他，让我们手拉手献爱心，心连心表真情。心手相连，传递爱心，共谱爱的乐章!。我宣布西城小学“传递爱心，播种希望“捐款活动现在开始参加今天捐款活动的领导嘉宾有：

少先队员为领导敬献红领巾。

第一项：有请校长为本次捐款活动致辞。

让我们再次以热烈的掌声感谢王校长对本次活动的大力支持。有爱就有阳光，有爱才能实现我们中华民族的伟大复兴，有爱红领巾才能相约中国梦。

第二项：请欣赏六二中队牛丽萍和魏悦同学的快板表演。《我们也要实现中国梦》

让我们把掌声送给所有心怀梦想的孩子们。希望你们人人争当小雷锋，实现自己心中的梦想!

第三项：请欣赏五年级师生带来的配乐诗朗诵《雷锋精神代代传》

是啊，雷锋精神是一首动人的歌，撞击着每个人的心灵，响彻世界每个角落。

第四项：让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。(领导和老师们开始捐款)

第五项：请各班班长将你们班同学的爱心捐款投入到捐款箱中。播放音乐《让爱传出去》

爱心帮扶，传递的是爱心，播种的是希望，让我们以这次爱心捐款活动为契机，将爱心传递下去，让希望的种子在我们西城小学生根发芽，让充满爱心的花朵永远在我们西城小学绽放。

西城小学“传递爱心，播种希望”捐款活动到此结束，请各班有序带回。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇六

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好!今天我们在这里隆重举行__市__科技有限公司爱心捐赠仪式。出席今天爱心捐赠仪式的领导有：(捐赠方代表);__县县委书记__，县政府办副主任__，县教育局局长__。

出席今天捐赠仪式的还有小学的领导、老师和同学们。

首先，请__书记讲话，大家欢迎!

下面，请(捐赠方代表)讲话，大家欢迎!

下面，举行捐赠仪式，有请捐赠方、受赠方。

同志们，授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。我们希望这援助的火种能够在全社会中永远继续下去，在社会上逐渐形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望得到捐助的学生能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。

最后，让我们再次以热烈的掌声对__市__科技有限公司对我县寄宿制学生的关心和关爱表示衷心的感谢!

此次捐赠仪式到此结束。

谢谢!

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇七

20__“爱心送考”活动心得?我真的很高兴在端午假期参与广西交通台“20__爱心送考”活动。今年，是广西交通台

延续爱心送考的第七年。七年来，爱心送考的队伍不断壮大，遍布全城，“黄丝带”汇成了一

股爱的洪流，造就了一张“绿城南宁的爱心名片”。?爱心送考是一项高尚光荣的公德行动。

爱心车友的善举像夏季的清风将带给考生一片清凉。?在这次活动中我是一名爱心使者，就是在高考前几天在街道上倡导及为出租车和私家车

系上黄丝带!

爱心车友使用的车载标志是一根象征幸福的黄丝带。黄色是尊贵的象征，也同样代表着

企盼和希望。高考是在夏天雨季，广西又是亚热带气候，因为有了“爱心送考”活动，7年

来很多考生免受雨中赶考之苦。凡是看到爱心车的后视镜绑着一根明亮的黄丝带的考生，只

要招招手，就可以凭准考证免费乘车到达考场。?我参与了4天活动。那几天都是大太阳，猛太阳啊，我们在太阳下，在大街上走来走去。

手里拿着一大堆黄丝带，在偶尔的风吹来，也是一道风景呢！刚开始我和我的搭档两人还挺

不好意思，觉得太张扬，让人觉得太奇怪，后来就变得大胆，“专业”，这也是我们参与活动

得到的历练证明。我觉得，能为考生们做一点力所能及的事情，我就觉得值得。?第一天运气算好！下午一个小时二十分钟就系上了十辆车。系上黄丝带，爱心送考！当

然，碰上各色人，情况总是有的对于私家车主，男的比较好说，自己不得空还会解释，可

女的车主理都不理人，还有一位男私家车主竟然说不绑不绑太难看了。我的心态还好，看得

开，毕竟社会上什么人都有，对于?这种平衡看待！绝大多数人还是乐意参与此次爱心送考活动！在后来的几天里，我们看

见越来越多的黄丝带在飘扬，我在七星古城路口，看到好多好多车都系上了，我们都觉得很

欣慰，很高兴，感觉飘扬的黄丝带也有自己的力量。?那天最让我感动的是两名的姐。一位说，不碰到你们，我还不知道去哪里弄黄丝带绑呢。

另一位说，非常乐意！一位的哥说，每年的爱心送考，就像一个爱心大聚会，爱心司机每年

都会参与。大家拥有同一个愿望，那就是帮助高考期间的广大考生安全、快捷、准时抵达考

场，奔向人生的更高目标！参加活动得一位的姐说，她已经是连续七年参加爱心送考活动了。

看着孩子们实现自己的梦想，她非常欣慰。有的的姐说，爱心送考送出了爱心，看着他们考

上大学，我觉得得到了回报。而爱心人士黄先生是第一次参加爱心送考活动。他平时很喜欢

喝酒，自从交警部门严抓酒后驾驶，他只能下班回到家以后才能喝一点，而决心参加爱心送

考活动以后，他滴酒不沾，以确保爱心的顺利传递。?几天活动中接触到的的哥的姐都很友善，好多的哥的姐开车在街上见到手拿黄丝带的我

们，就自主过来要黄丝带。还有部分载客的的哥的姐，因为赶着送顾客，所以没能系上黄丝

带，不过他们看向我们的方向，我们知道他们的那份心意！我觉得他们很辛苦的，每天做在

车里开着车转着大大的城市，天气那么热，即使车内有空调，可久坐会引出许多健康问题。

他们了解底层的艰辛，所以他们心地善良，也很想为社会做一点点事。因和搭档一起，工作高兴而不觉得怎么累期望下去几天也有好收获！他爸爸还对我说参

加这活动好啊！可以锻炼和提高你的实践能力啦！看你如何展示自己这也是对外交际的一种

锻炼！

通过参与这次活动，我得到了很大很大的锻炼！身体和心理素质都得到了提高！与社会多一次亲身接触，多一份了解，自己的沟通能力得到了提高，心中也收获

一份快乐，收获和大家一起合作的快乐!我觉得举办这活动非常好，希望“爱心送考”活动越办越完善，让考生在高考当天的在

路上更加安心，出行更加方便，考上理想的大学。我希望更多的人加入这个活动，加入到我

们爱心使者和爱心车友当中来，帮助莘莘学子顺利踏上圆梦之路。愿街道上越来越多的飘着

亮色的黄丝带，让我们广西在特殊的高考日子里充满爱心的味道，增加一道道别味的风景线！

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇八

男：山美水秀石有魂!

女：善举爱心撒雄关!

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：亲爱的企业家朋友，晚会演职人员及志愿者们，

合：大家晚上好!

男：借助“一路一带”建设的重大机遇，乘着嘉峪关大景区建设的快车以及在我市举行的第五届“敦煌行.丝绸之路国际旅游节”的完美契机，嘉峪关市文化旅游产业步入了又一个新的发展时期。

女：由嘉峪关市委宣传部、市商务局、市建设局、市国土资源局、市文广新局、文学艺术界联合会主办，由嘉峪关市慈善协会、市观赏石协会承办，市书法家协会、市美术家协会协办的第五届敦煌行丝绸之路文化旅游艺术节之“激情夏日爱撒雄关.石韵丹心慈行助困”公益晚会在这美好的时节拉开了帷幕。

男：此次晚会旨在进一步树立嘉峪关丝路明珠城市的靓丽形象，展示大漠雄关奇石的瑰丽之美，推进文化强市和华夏文明传承创新区建设，弘扬博大精深的石艺文化。

女：这台晚会更是要大力弘扬社会主义道德风尚，以艺术的形式宣传慈善理念。形成人人参与慈善，乐善好施，有爱光荣的社会风尚，让一份份温暖和关怀在雄关传递，使涓涓细流汇聚成一片爱的海洋。

男：本次晚会受到全市各级领导、各相关单位的高度重视，同时也得到我市众多爱心企业、爱心人士、艺术团体的大力支持。悠悠古道雄关，浩瀚戈壁大漠。这里不仅是长城文化和丝路文化的交汇地，也是奇石美玉的丰富宝藏。下面有请嘉峪关市观赏石协会主席张存荣先生致辞。

女：在雄关各项事业喷薄发展的今天，在雄关这片热土，一大批具有社会责任感，热心公益事业的优秀企业和优秀企业家不断涌现。是他们，致富不忘回馈社会，在不断做大做强、跨越发展的同时，更加自觉地承担了相关的社会责任。今天这场晚会就得到了这样一些企业的大力支持：他们是嘉峪关新世界房地产公司、嘉峪关市开通宾馆，让我们再一次用热烈的掌声，向他们热心慈善、支持公益的慈行善举表示诚挚的谢意!

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇九

活动热身环节，所有人转向一侧，由自己后面的同学为自己按摩，自己则为前面的同学按摩。通过这个小活动，同学们卸下了心防，气氛一下子变得活跃起来。

棒打无情郎

①所有同学自我介绍姓名籍贯

②?击鼓传花，选出幸运儿。

③大家根据特征说出姓名，成功者可以获得精美小礼品，失败者可是要被气球棒打的哦！

解扣小游戏

同学们分成两组，所有人手拉手站成圈，通过转身，设计好自己组的“锁”，另一组同学们发挥奇思妙想一起解锁。你到最后解出来了吗？

戴高帽

击鼓传花选出幸运儿，享受全班的“夸夸”。大家一起来夸夸天选之子吧！不知道这位同学是不是还有点害羞呢？

愿你们在美好的回忆和体悟里共同度过开心充实的四年~

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇十

一、教学内容分析及学情分析

当今独生子女集万千宠爱于一身，过度的溺爱对孩子们的心理及发展极其不利。本班学生独生子女为多数，自私、自我、任性，对他人缺乏包容，认为“别人爱我是理所当然的”。针对这一现象召开“爱——就在我身边”主题班会，来培养学生关爱他人的健康人格。

二、教学思路

《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：“心理健康教育是一门尽可能让学生喜欢，对学生有用，而且要学生积极参与活动的课程”。因此，根据本课实际需要，我选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，产生润物无声的教学效果。

三、教学目标

现如今独生子女被“爱”包围着，心里只有自己，只讲索取不讲奉献，对困难对他人冷漠等现象，召开“爱——就在我身边”主题班会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。

四、教学重难点

通过本课教学，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。

五、教学准备

1、制作相关的课件。

2、全体学生针对这个主题提前进行准备。

3、事先编排好节目。

4、主持人选定：一男一女???男：黄世坤女：闫慧冰

六、教学过程设计

1、导入

同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。今天我们上一节有关爱的班会课，请主持人上场。

2、主持人上场宣布主题班会开始。

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学

合：二二班《爱——就在我身边》主题班会现在开始。

男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。

女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。

男：因为有了爱，我们不在冷漠，

女：因为有了爱，我们学会了关怀。

合：爱就在我们身边。

男：请听诗朗诵《妈妈的爱》

3、配乐诗朗诵《妈妈的爱》

男：是呀！妈妈的爱是清凉的风，

女：妈妈的爱是遮雨的伞，

合：妈妈，您的爱是我们的港湾。

女：现在请我们的班主任，咱们的李妈妈。

4、教师进行心理辅导。

老师：孩子们，妈妈的爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，妈妈的爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。其实日常生活里，妈妈的爱无处不在，你能说说妈妈给了你哪些爱吗？

（学生自由发言）

老师：妈妈的爱是那么得无私，那么得伟大，请同学们今天放学回家大声对妈妈说一声：妈妈，我爱您！

男：爱是温暖的阳光，

女：爱是浩瀚的大海

合：如果没有爱，就没有我们人类的今天和明天。

男：请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》

5、表演唱《每当走过老师窗前》

教师与学生共同演唱。

男：优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，

女：我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：老师，我们爱您！

老师：谢谢我亲爱的孩子们，你们的爱是那么得火热，那么得真挚，老师收到永记在心，并真诚地告诉你们：“老师永远爱你们！”

男：爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱

女：爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

合：因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。

女：请欣赏小品《蓝树叶》

6、小品《蓝树叶》

7、老师对学生进行爱的教育。

（1）、同学们，林园园为什么脸红了？

（2）、请你说说同学之间应该怎样呢？

（3）、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做？

（学生展开讨论，自由发言。）

教师小结：老师从你们真诚的话语中深深体会到你们对同学对他人的爱了，谢谢你们的爱！

男：爱是慰藉

女：爱是希望

合：爱是力量

男：爱是一场春雨

女：爱是一首清歌

合：润物无声，绵长悠远。

男：嫩芽已经长大，

女：春芽已经开花

合：让我们播撒爱的种子吧！世界将充满爱的阳光！

8、宣布主题班会到此结束。

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇十一

班会目的：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

使懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

班会内容：

一、由《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始

二、女声小组唱《感恩的心》（负责：李美丽）

三、亲情故事《母爱，一种让人心痛的爱》（负责：金燕香）

讨论（全班）说说心里话（同学发言）

四、心里小测验；知识竞赛

五、朗读《两个白菜包子》（负责：成元俊）

六、录像片断：“爱”在身边

七、小游戏

八、班主任总结

九、合唱《让世界充满爱》（全班）

十、宣布班会结束

主持人串讲词：

音乐声中等待观众的到来

方式：多媒体ppt（播放背景音乐，配文章《一只鸡蛋》）

一、《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始

（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂

（女）脆弱的一个生命，漫长的十六个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长

（男）五千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随

（女）五千多个日日夜夜，我们始终与爱同行

（齐）谢谢你们，我的父亲、母亲

（女）各位老师、同学们

（齐）主题班会《爱在身边》现在开始

（男）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

（女）孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。下面请欣赏由我班几名女生表演的小合唱：

“你来到这个充满爱的世界上”--表演者：李美丽等。

二、女声小合唱：（背景画面：多媒体展示学生自拍的体现“爱”的生活片段）

小合唱取材：朴现美、李美丽

表演者：李美丽、朴现美、金美英、尹美花、金律玲、韩太花

（男）谢谢同学们的表演。

（男）常言道，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，下面请看一篇小文章：“母爱，一种让人心痛的爱”（多媒体显示），我们请金燕香同学为大家朗读。

三、“母爱，一种让人心痛的爱”

朗读：金燕香

文章内容：《母爱，一种让我们心痛的爱》

（女）谢谢金燕香同学。一篇短短的文章，却给我们深深的感触。下面请各位同学谈谈这篇文章给你带来的感想。

讨论（说说心里话）

姜东欢：这篇文章给我带来的最大的感想是母爱的伟大！我们淋浴在这样伟大的母爱里，应该感到很幸福。

罗海玲：我感受到母爱的伟大，同时也觉得那个小伙子太不可思议了，为了一个姑娘竟然残害母亲，这样的“爱”还能算是爱吗？！

金幸垚：能感受到母爱的伟大，我也觉得那个姑娘人漂亮，心却太狠了，竟然要母亲的心脏！如果我是那个小伙子我就说：你怎么能这样狠毒？！我不要你了……天底下好姑娘多的是！

尹泽锋：的确，母爱是真的很伟大的，我们应该珍惜这种母爱，尊重父母，孝敬父母！（言语中，流落出真情，哽咽着……）

（男）刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。

（女）虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受，但在父母眼里，我们永远是个还没长大的小孩，永远需要他们的关心和爱护。

（男）所以，我们是不是应该尝试着去理解父母，体谅父母，多与父母沟通呢？

（女）有人做过这样的计算和评估，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万美元。

（男）原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。

（女）我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨

（男）我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任

（女）十月怀胎，十数年养育，当中的甜酸苦辣，我们的父母体会最深。

（男）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天

（女）我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋

（男）我们成长的过程凝聚了父母多少的心血

（女）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头。

（女）同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

（男）下面转换一下气氛，来进行简单的小游戏：

四、（女）（1）心理小测验：人缘不好不是问题，问题常常在于自己为什么会人缘不好？为什么莫名其妙被排挤、讨厌。今天就设计了一个小测验，帮助你揪出问题的所在。

＊测验开始：伸出你的右手，看看你的五根手指头，哪一根是你觉得最满意的呢？

a、选择食指的人b、选择无名指的人c、选择大拇指的人

d、选择中指的人e、选择小指的人

在黑板上统计数字：统计结果喜欢食指的人最多。主持人帮宣读测验结果。

选a、你对朋友相当的好，甚至是两肋插刀也在所不惜的人物。只是有时你实在太敏感，甚至有点神经兮兮，一点点的风吹草动或是朋友无形中的一句话，你都认为跟你有关，也让你相当在意，境界甚至到达『余音绕梁、三日不去』

放开心胸让朋友了解你，并试着让生活多点幽默，你会拥有更多的好朋友。

选b、你很容易就跟陌生人打成一片，成为无所不谈的好朋友。只是随着双方彼此越来越熟捻，你也会越来越失去分际，分不清朋友之间的界线。你也许心中把他当成好朋友，有什么困难都可以直接找他；可是对方却觉得你越来越烦人，甚至认为你喜欢对他颐指气使。

选c、你的个性过于心直口快，而且对自己过于自负不懂得谦虚。在团体中你也经常居于主动领导的角色，久而久之，便容易让人觉得你很刚愎自用，凡事都以自己为主，而他们几乎都是敢怒不敢言。改善方法其实很简单，有时多听取旁人的意见，让他有受到尊重的对待，相信你的人气一定更上层楼。

选d、其实你一直都是个很受欢迎的人。只是有时你的嘴巴太毒了，毒到让人家受不了甚至心生反感。偏偏你对于这样的状况又过于无所谓，不会主动沟通道歉，平白坐实你『目中无人』的罪名。其实幽默并不等于讥讽亏人，虽然你动机只是想引人注意，换个不伤人的方式相信效果会更好。

选e、你不应该是人缘不好，只是朋友太少。其实这跟你的个性有很大的关系。你交朋友的态度比较随缘也比较不积极，脸上又常常是一号表情，遇到问题也不喜欢解释，无形中自然朋友多不起来。建议你可以专攻一项才艺，并适时地秀出自己，就算不主动也能吸引一拖拉车的人争着跟你作朋友喔。

（男）（2）知识竞赛：人类的“爱”心里也包括对动物的爱心，下面再做一个简单的游戏，用动物名称填成语。抢答开始！（多媒体演示）

（意义：用简单的成语的填写，使主题班会的气氛活跃起来，也使更多的学生加入到主题班会里，使更多的学生成为主题班会的参与者。）

用动物名称填成语：

1._____争_____斗；2._____歌_____舞；

3._____立_____群；4._____飞_____舞；

5.__________为奸；6._____丝_____迹；

7.__________不宁。

1.龙争虎斗2.莺歌燕舞3.鹤立鸡群4.龙飞凤舞

5.狼狈为奸6.蛛丝马迹7.鸡犬不宁

抢答：裴慧玲，罗海玲，姜东欢，赵寿东，徐强国，姜云龙，郑芬丹等。

（男）同学们的热情很高涨，也希望同学们同样对身边的一切充满爱心。

（女）如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉

（男）如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空

（女）请让我们说一声

（男，女齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们！

（女）下面请欣赏一段由我们班“学者”成元俊同学带给我们的朗读，《两个白菜包子》。

五、散文朗读《两个白菜包子》（朗读：成元俊）

文章内容：《两个白菜包子》

（男）醇醇父母爱

（女）悠悠儿女情

（男）在现实生活中，除了父爱母爱，还有很多“爱”在我们身边……希望我们每个同学都能够成为“爱”的使者。下面请欣赏一段公益广告片段。

六、片段欣赏（负责：金星元）

多媒体展示：（中央电视台“心在一起”公益广告片段）

（女）升入高中到现在，我们也已经在一起学生生活了两个多月的时间，相信同学间彼此的了解和特征的掌握也不会太少，下面做一个游戏，“一个人比划，一个人猜”

七、小游戏：

两人一组：一个人比划，一个人猜。（根据比划的同学的表演，猜出是哪们同学）

第一组：姜云龙（比划）：金正国（猜）

第二组：郑芬丹（比划）：权京爱（猜）

第三组：尹美花（比划）：金美英（猜）

（男）同学们的表演惟妙惟肖，看来对我们班的同学的特征掌握得很好，也可以看得出对我们班的每一位同学间都是非常关心，充满爱心的。

（女）我们的班会也已接近尾声，下面请班主任老师给这次班会做总结。

八、班主任总结

1、形式多样化。有学生自编自导的小合唱、有紧张的知识竞赛、有针对性强的心理小测验、还有气氛活跃的学生小游戏。

2、学生自主化。这场班会学生参与度都很高，由以往的班主任主持变成由学生主持，内容和环节也由学生自主策划，班主任只是起到统揽全局、画龙点睛的作用。

3、内容真情化。没有矫揉造作，只有真情流露，这是这场主题班会给我的最大的感受。通过这样的主题班会，心灵得到一次洗礼，希望同学们、也相信同学们会在今后的生活中不断完善自己，追求卓越！让我们一起携起手来，让我们的世界充满爱！

九、合唱《让世界充满爱》（全班）

十、在音乐声中主持人宣布班会结束

（男，女齐）各位老师、同学们，我们的主题班会《“爱”在身边》到此结束。感谢各位的光临指导。再见！

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇十二

活动目标

1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。

2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。

活动准备

1.全班学唱《感恩的心》并学做手语？

2.班级布置

活动过程

主持人发言

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。全体起立！？？

班级全体同学合唱《爱的奉献》

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢？

学生自由发言：

女：从刚才同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面，请几位同学给我们讲讲故事吧。

学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的.组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。

女：我们班是一个团结的班集体，这来自全班同学的共同努力。同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢？大家可以说一说。

男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。

女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关怀师长，关爱家人，关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人！

全班演唱《感恩的心》

男：关爱是春天的细雨，滋润心田；

女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽；

男：关爱是秋天的麦浪，给人喜悦；

女：关爱是冬日的煦阳，点燃温情。

合：让我们学会关爱，让我们的生活与你的生活变得更加温暖！

班主任发言

《爱心传递》主题班会教案及反思 爱心传递班会教案设计篇十三

一、活动目标

（1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。

（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。

班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。

二、活动准备

（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；

（2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；

（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）

三、活动过程：

1．男女主持人发言

男：老师！

女：同学们！

男女：大家好！

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）

男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声）-

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！

（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学）

女：同学们请坐。

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）

女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们高一（12）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。

男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。

2．分组讨论

（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。）

女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）

男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。

女：这次班会的三个环节都结束了。

男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！

同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

四、宣布主题班会顺利结束。