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一年级语文影子仿写句子仿照影子篇一

1、工作一天后，他非常疲惫。

2、老师非常严厉，同学们非常害怕他。

3、我非常喜欢吃西瓜。

4、妈妈买的西瓜非常甜。

5、姥姥包的饺子非常好吃。

6、天非常冷。

7、因为她上课认真听讲，所以她的成绩非常好。

8、小猫咪非常喜欢和我待在一起。

9、她非常乖巧，每个人都喜欢她。

10、当成绩出来后，他非常后悔没有好好学习。

11、老乡们都是非常质朴,非常善良。

12、这个花坛里的花非常漂亮。

13、花非常好看。

14、这件衣服非常好看，但是也非常贵。

15、她非常忙，每天都没时间吃饭。

16、我非常爱妈妈。

17、今天的月亮非常圆。

18、今年的夏天非常非常的热,我简直是热的快受不了。

19、这个人非?；?，什么坏事他都做过。

一年级语文影子仿写句子仿照影子篇二

影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。

（一）学习目标

1、知识目标

认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“?”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2、能力目标

（1） 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（2） 学会识别“前、后、左、右”四个方位。

（二）情感目标

认识有关“影子”的一些现象

1、激趣导入法

兴趣是最好的老师。谜语导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子，乌黑头，阳光下面跟你走。

2、情境创设法

语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课第一次通过演示多媒体动画课件，营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。再次创设情境，在学习第一、二节课文时，用课件出示相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说，借助电教媒体，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。

3、多种识字法

针对一年级学生识字量大的特点（本课要认11个生字），培养学生自主识字能力显得尤其重要。于是，学生字时我设计了采用多种形式识字。如：先借助拼音读准字音，开火车读，个别读、小老师领读，玩识字游戏等方法，教学中我特别视让学生说说是怎么记住生字的。

4、趣味游戏法

一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。学会识别“前、后、左、右”四个方位。我按排一个游戏，师：左边拍拍，生：右边拍拍?！谟蜗分欣斫馇?、后，左、右。

5、质疑、释疑法

在学生充分理解影子什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右的基础上。让学生再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出大家共同解决。

1、合作学习法

同桌一起把生字读两遍。然后互相检查看看是否读准字音。并说说自已是怎样记住哪个字的`，让学生感受合作学习的快乐。

2、朗读比赛法

为了达到正确、流利地朗读课文的目的。让学生利用多种形式读。如：同桌对读，个别读，小组读等方法，贯穿始终，读中悟，悟中读，收到以读代讲以读悟情的效果。

3、自主评价法

通过让学生自主评价，培养学生倾听，欣赏以及表达能力。从而使低年级学生从小养成学习语文的良好习惯。

（一）课前3分钟，学生表演朗诵儿歌：《轻轻地》、《在一起》、《过桥》。

（二）谜语导入

（三）学习课文

1、初读课文，读准字音。

2、出示生字、词卡学习字词。

3、细读课文，理解内容。

4、质疑，释疑

（四）练习说话

一年级语文影子仿写句子仿照影子篇三

1、工作一天后，他非常疲惫。

2、老师非常严厉，同学们非常害怕他。

3、我非常喜欢吃西瓜。

4、妈妈买的西瓜非常甜。

5、姥姥包的饺子非常好吃。

6、天非常冷。

7、因为她上课认真听讲，所以她的成绩非常好。

8、小猫咪非常喜欢和我待在一起。

9、她非常乖巧，每个人都喜欢她。

10、当成绩出来后，他非常后悔没有好好学习。

11、老乡们都是非常质朴,非常善良。

12、这个花坛里的花非常漂亮。

13、花非常好看。

14、这件衣服非常好看，但是也非常贵。

15、她非常忙，每天都没时间吃饭。

16、我非常爱妈妈。

17、今天的月亮非常圆。

18、今年的'夏天非常非常的热,我简直是热的快受不了。

19、这个人非?；担裁椿凳滤甲龉?/p>

一年级语文影子仿写句子仿照影子篇四

1. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。

2. 小明是听话的孩子。

3. 草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

4. 部编版一年级语文上册阅读训练专项练习题

5. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？

6. 蓝天是白云的家。

7. 小猴子望着架上的葡萄。

8. 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

9. 妈妈在花园里辛勤地浇花。

10. 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。 仿写： 如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀。

12. 例句：如果想要有收获，就必须付出努力。 仿写： 如果明天下雨，郊游就取消。

13. 带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号。感叹句一般有叹词构成。

14. 例句：父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈。 仿写： 父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。

15. 表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！

16. 天上的白云飘来飘去。

17. 例句：草芽尖尖的，绿绿的。 仿写： 水珠圆圆的，亮亮的。

19. 我最要好的朋友是李宁。

20. 桃花朵朵，她对蝴蝶说：“我是春天?！?/p>

21. 例句：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 仿写： 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵。

22. 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

23. (部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)

24. 粽子吃起来又黏又甜。

25. “你去北京吗”是一句疑问句，所以可以这么仿写：

26. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。

27. 我安安静静地看书。

28. 小马在草原上奔跑。

29. 鱼儿吹泡，知了鸣唱：“热热热，夏天到了。”

30. 天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。

31. 你永远是轮太阳，照亮我内心晦暗的地方；你永远是个港湾，停留着着我最后的乐土；你永远是一阵春风，吹拂我急躁的灵魂。

32. 例句：滚滚的春雷是她前进的脚步，漫天的云朵是她洁白的裙裾。 仿写： 茫茫的大雾是她神秘的面纱，汹涌的波涛是她深情的呼唤。

33. 小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。

34. 到了晚上七点，已经天黑了。

35. 例句：平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。 仿写： 宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。

36. 失望的时候，自卑的时候，我觉得自己很小。

37. 例句：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 仿写： 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

38. 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿写： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

39. 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

40. 大豆粒粒饱，他蹦跳着说：“我是秋天。”

41. 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强。 仿写： 你们的品质是那样的崇高和伟大。

42. 例句：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

43. 我多想去看看奔腾的江水。

44. 兔子边跑边说xxx不好，‘咕咚’太可怕了！xxx

45. 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。